No âmbito da actividade Género do projecto Melhoria da Qualidade da Educação nas Zonas Rurais de Angola, realizou-se em Março de 2025 uma sessão educativa na Escola Primária N.º 47 Sambizanga, no município do Cazengo, província do Cuanza Norte.
A actividade teve como foco a higiene corporal, promovendo boas práticas de saúde entre os estudantes. Através de explicações teóricas e demonstrações práticas, os alunos aprenderam sobre a importância dos cuidados diários e receberam orientação passo a passo sobre a escovação correcta dos dentes.
Foram 123 alunos envolvidos na acção, que destacou como pequenos gestos no dia-a-dia — como lavar as mãos ou escovar os dentes — podem ter um grande impacto na saúde, auto-estima e bem-estar das crianças.
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No âmbito da actividade TUPPI – Prontidão Escolar, realizou-se em Abril uma acção educativa na comuna do Lombe, município do Cacuso, província de Malanje. Com o tema “Contagem numérica com objectos reciclados”, a acção envolveu crianças e encarregados de educação numa experiência de aprendizagem criativa e divertida, usando papelões, rolhas de garrafas e cartolinas.
O principal objectivo foi estimular a motricidade, o desenvolvimento cognitivo e a socialização das crianças, através de jogos de contagem em grupo. Participaram 36 crianças (18 meninas e 18 meninos) e 3 encarregados de educação.
O envolvimento activo das crianças e a satisfação demonstrada pelos encarregados evidenciaram o impacto positivo da actividade, mostrando que, com criatividade e participação, é possível construir ambientes de aprendizagem significativos e inclusivos.
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A Escola do Magistério ADPP no Cuanza Norte e no Uíge deu início a uma nova etapa na formação de professores, com a abertura oficial de uma classe dedicada ao E-learning e Tecnologias Educacionais. A iniciativa, lançada em Abril de 2025, contou com a participação de 58 professores estagiários na formação inicial e visa preparar educadores capazes de integrar ferramentas tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem, mesmo em contextos com infraestruturas limitadas.
A formação introduz conteúdos que vão desde os conceitos fundamentais da informática — como a história do computador, os principais componentes de hardware e software — até ao domínio de aplicações práticas como o Microsoft Word, Excel e PowerPoint, bem como plataformas educativas como o Google Classroom e o Google Meet.
Durante a sessão de abertura, os facilitadores destacaram que a formação foi desenhada para contextos com recursos limitados, demonstrando como as tecnologias, mesmo simples, podem tornar o ensino mais dinâmico, participativo e centrado no aluno.
Esta nova componente pedagógica reforça o compromisso da Escola do Magistério ADPP com uma educação inclusiva e orientada para o futuro, preparando professores mais capacitados para integrar as TICs nas suas práticas e responder às necessidades das comunidades onde irão trabalhar.
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